sábado, 10 de octubre de 2020

Cuestionario en Moodle

 

Después de haber creado las preguntas, guardarlas en el banco de preguntas, tocaba, en la siguiente actividad del curso, crear un cuestionario. 

Corto, sólo dos preguntas. Una elegida por mi, la otra de modo aleatorio, con un tiempo máximo  de 10 minutos y una puntuación máxima de dos puntos nada más. Se trataba de hacer una prueba, debo investigar algo más para sacar todo el provecho a los cuestionarios. 

La rapidez con la que se lleva a cabo la corrección, el permitir varios intentos si así está configurado, la variedad del tipo de preguntas... pueden anima al alumnado haciendo que vea la evaluación un poco más motivador que la típica realización de exámenes y controles tradicionales 


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